Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Brenda Márquez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): El alumno producirá textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Silabas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo a nuestra comunidad
Objetivo específico: Los alumnos identificarán la importancia de las producciones gráficas en la comunidad y su relación con la cultura escrita.


Actividades:



  1. Presentación del tema y reflexión sobre la importancia de las producciones gráficas en la comunidad.

  2. Observación de diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.

  3. Diálogo y discusión en grupos pequeños sobre las producciones gráficas que conocen en su entorno y su relación con la cultura escrita.

  4. Realización de una actividad práctica: los alumnos realizarán una producción gráfica dirigida a un destinatario de su elección.


Sesión 2:
Título: Jugando con las palabras
Objetivo específico: Los alumnos experimentarán con las distintas formas gráficas de las palabras y su relación con la escritura.


Actividades:



  1. Juego de reconocimiento de las distintas sílabas presentes en palabras cotidianas.

  2. Realización de actividades prácticas para manipular y experimentar con las sílabas de diferentes palabras.

  3. Elaboraci