Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de emociones

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos y explorar diferentes emociones.

Actividad 1 (10 minutos):

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento que promueva la expresión corporal y el reconocimiento de diferentes emociones. Por ejemplo, los alumnos pueden imitar gestos y movimientos asociados a diferentes emociones como la alegría, la tristeza, la rabia, entre otras.

Actividad 2 (15 minutos):

• Presentación del tema: Mostrar imágenes de personas expresando diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver esas imágenes. Promover una conversación sobre la importancia de expresar nuestras emociones y la relación con nuestras experiencias.

Actividad 3 (20 minutos):

• Creación de recursos gráficos personales: Proporcionar a cada alumno papel y materiales de dibujo (lápices, colores, etc.). Pedirles que dibujen una experiencia o emoción que hayan vivido recientemente. Pueden utilizar también símbolos o marcas propias para representar dicha emoción o experiencia. Fomentar la creatividad y la expresión personal.

Sesión 2 (45 minutos): Elaboración de murales y reflexión sobre la igualdad de oportunidades

Objetivo de la sesión: Continuar trabajando en la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos, y reflexionar sobre la igualdad de oportunidades.

Actividad 1 (15 minutos):

• Presentación de los recursos gráficos: Cada alumno mostrará su dibujo y explicará la emoción o experiencia que representa. Fomentar