Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante el proyecto comunitario trabajarán en la producción de textos instructivos para actividades escolares y juegos.


• Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos y pedirles que identifiquen sus características genéricas.


• Reflexión en grupo: Promover una discusión sobre la función de los textos instructivos y su importancia en la comunicación escrita.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos diversos textos instructivos y pedirles que los lean en parejas. Luego, realizar una puesta en común para identificar las características comunes de los textos leídos.


• Análisis y discusión: Reflexionar sobre la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones presentes en los textos instructivos analizados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de producción: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un texto instructivo para una actividad escolar o un juego. Los alumnos debe