Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): Se realizará una breve actividad de activación de conocimientos previos, donde los alumnos deberán resolver problemas sencillos de suma y resta mentalmente.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Se presentará a los alumnos una situación problemática relacionada con su contexto, por ejemplo, "Un grupo de amigos quiere organizar una venta de pasteles para recaudar fondos para una excursión. Cada pastel cuesta $50 y ya han vendido 15 pasteles. ¿Cuánto dinero han recaudado hasta ahora?". Los alumnos trabajarán en grupos para resolver el problema, utilizando el algoritmo convencional de suma. Además, se les pedirá que justifiquen su respuesta y expliquen el proceso utilizado.

  
  



• Cierre (10 minutos): Se realizará una puesta en común de las respuestas de los grupos, donde se promoverá la discusión y reflexión sobre el proceso utilizado para resolver el problema. Se reforzará la relación entre la suma y la situación problemática planteada.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): Se realizará una actividad de repaso de la sesión anterior, donde los alumnos deberán resolver problemas de suma utilizando el algoritmo convencional.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Se presentará a los alumnos una situación problemática relacionada con la selección de temas para una exposición, por ejemplo, "En una clase de tercer grado, los alumnos deben seleccionar un te