Interculturalidad y sustentabilidad en la comunidad
GILMAR JOSEPTH BALTAZAR- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Interculturalidad y sustentabilidad en la comunidad
Tema: Formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Objetivo: Indagar y analizar formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza.
- Planteamiento del problema: Desvalorización de las mujeres en el cuidado y preservación del ambiente.
- Formación de equipos: Los estudiantes se organizan en grupos y se les asigna un problema relacionado con la desvalorización de las mujeres en el cuidado del ambiente.
- Investigación: Cada grupo investiga sobre el problema asignado y busca posibles soluciones.
Sesión 2:
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
- Discusión y análisis de los problemas y soluciones planteadas.
- Reflexión sobre el papel de las mujeres en el cuidad