Introducción al tema y exploración del cuerpo en movimiento

GUADALUPE DE JESUS DEL
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconoce las señales de dolor o malestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del cuerpo en movimiento (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las diferentes partes de su cuerpo y sus posibilidades de movimiento.


Actividad:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre cómo se sienten al moverse y qué cambios experimentan en su cuerpo.

  2. Presentar un video o libro que muestre distintos movimientos corporales.

  3. Realizar una actividad de exploración del cuerpo en movimiento, donde los alumnos imiten diferentes acciones como saltar, correr, girar, etc.

  4. Invitar a los alumnos a compartir cómo se sienten al realizar cada movimiento y qué cambios notan en su cuerpo.


Sesión 2: Reconocimiento de señales de dolor o malestar durante la actividad física (10 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las señales de dolor o malestar en su cuerpo durante la actividad física.


Actividad:



  1. Iniciar la clase recordando la sesión anterior y cómo se sintieron al realizar diferentes movimientos.

  2. Presentar imágenes de niños realizando distintas actividades físicas y pedir a los alumnos que identifiquen las señales de dolor o malestar que puedan observar en cada imagen.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos simulan diferentes movimientos y deben expresar si experimentan alguna señal de dolor o malestar.


Sesión 3: Experimentación de cambios en el cuerpo durante la actividad física (10 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de experimentar y describir los cambios que experimenta su cuerpo durante la actividad física.


Actividad:



  1. Iniciar la clase recordando las señales de dolor o malestar que identificaron en la sesión anterior y cómo pueden a