Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 3º: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo PDA: Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Número de sesiones: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas que conocen en inglés.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la interculturalidad en la comunicación.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos investiguen y aprendan sobre diferentes manifestaciones culturales en países de habla inglesa.


• Fomentar la participación y el trabajo en equipo para compartir la información obtenida.


• Promover la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias culturales.

Cierre:

• Solicitar a los alumnos que elijan una manifestación cultural y escriban un guion breve en inglés que incluya un conflicto resuelto mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• En parejas, los alumnos dramatizarán los guiones ante el grupo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente la sesión anterior, resaltando la importancia de la comunicación asertiva e intercultural en la resolución de conflictos.


• Presentar