Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Joselin
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Objetivo (PDA): Reconocer que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema Interdisciplinar: Conocer cómo se elabora la ropa y qué se necesita, así como tener una alimentación saludable.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo específico: Identificar y describir las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas y preguntas sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad grupal donde se presenten imágenes que representen cada una de las necesidades básicas. Pedir a los alumnos que comenten qué necesidad representa cada imagen y por qué.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de satisfacer estas necesidades básicas y la relación que tienen con el entorno.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo específico: Reconocer los recursos de la naturaleza que se utilizan para satisfacer las necesidades básicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de observación de objetos como una fruta, una prenda de ropa, una planta, etc. Preguntar a los alumnos qué recursos nat