Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Grado: Primaria 5º
Objetivo (PDA): Planea e interviene un espacio de la escuela o la comunidad, utilizando objetos y materiales a su alcance, así como su cuerpo, sonidos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Expresión corporal

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de la apropiación e intervención artística en el espacio comunitario y cómo esto puede generar un impacto positivo en la comunidad.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema. Luego, mostrar imágenes de intervenciones artísticas en espacios comunitarios y generar una conversación sobre los diferentes elementos utilizados en estas intervenciones.


• Cierre: Pedir a los alumnos que piensen en un espacio de la escuela o la comunidad que les gustaría intervenir y que recojan materiales o elementos que puedan utilizar en las siguientes sesiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y revisar los materiales recolectados por cada uno.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un espacio de la escuela o la comunidad para intervenir. Cada grupo deberá realizar un plan para la intervención, incluyendo los materiales que utilizarán y las acciones que llevarán a cabo.


• Cierre: Cada grupo presentará su plan al resto de la clase, explicando qué es lo que quieren lograr con su intervención y cómo lo harán.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Retomar los planes de intervención de la sesión anterio