Introducción al tema y planteamiento de preguntas

Ivonne Hernández
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento de preguntas


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de formular preguntas iniciales sobre el tema de los seres vivos y los fenómenos naturales.


Actividades:



  • Inicio: Saludo y presentación del tema "Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales".

  • Breve actividad de motivación: Mostrar imágenes de distintos seres vivos y fenómenos naturales y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.

  • Presentación del problema: Explicar que muchos niños desconocen cómo funciona el universo y cómo la Tierra se mueve, y que juntos vamos a indagar y aprender sobre esto.

  • Momento de preguntas: Invitar a los alumnos a formular preguntas sobre el tema. Registrar las preguntas en un póster o pizarra.


Recursos: Imágenes de seres vivos y fenómenos naturales, póster o pizarra.


Sesión 2: Exploración del entorno


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de explorar su entorno en busca de elementos relacionados con los seres vivos y fenómenos naturales.


Actividades:



  • Repaso del tema anterior: Recordar las preguntas formuladas en la sesión anterior y responder algunas de ellas de manera colectiva.

  • Actividad de exploración: Salir al patio o jardín del colegio y realizar una caminata observando y registrando los seres vivos y fenómenos naturales que encuentren. Los alumnos podrán dibujar o tomar fotografías de lo que encuentren.

  • Regreso al aula: Compartir las observaciones y registros realizados. Discutir en grupo lo encontrado y plantear nuevas preguntas.


Recursos: Cámara fotográfica o celular para tomar fotos, papel y lápices de colores.


Sesión 3: Búsqueda de información


Objetivo de la sesión: Los alumnos