Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Wendy Priscila Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: ¿Cómo recuerdas a tus seres queridos? Dia de muertos.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y motivación: Comenzar la clase saludando a los alumnos y recordando la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural que existe en México y en el mundo.

  • Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que los alumnos conocen relacionadas con el tema de la diversidad cultural y el recuerdo a los seres queridos, específicamente en el Día de Muertos.


Desarrollo:



  • Presentación teórica: Introducir conceptos básicos sobre la diversidad de lenguajes artísticos presentes en México y en el mundo, haciendo énfasis en el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo. Explicar la importancia de estas manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística relacionada con el Día de Muertos (por ejemplo, danza, teatro, música, pintura, escultura, literatura). Cada grupo deberá investigar y presentar, de manera creativa, una breve muestra de la manifestación asignada.

  • Reflexión y debate: Al finalizar las presentaciones, abrir un espacio de reflexión y debate sobre la importancia