Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno debe obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Interdisciplinariedad:
En el desarrollo de la planeación, se abordará el problema desde una perspectiva interdisciplinaria, relacionando los conceptos matemáticos con otras áreas como física y geometría.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de los conceptos y fórmulas relacionadas con el cálculo del perímetro y área de polígonos y círculos.


2. Presentación o exposición individual sobre los resultados obtenidos al calcular el perímetro y área de polígonos y círculos en diferentes contextos.

Enfoque de pensamiento crítico:
Se fomentará el análisis y reflexión de los estudiantes sobre los conceptos y fórmulas matemáticas, promoviendo la capacidad de resolver problemas en diferentes contextos y de cuestionar y justificar sus respuestas.

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los estudiantes mediante una breve introducción sobre la importancia de calcular el perímetro y área de polígonos y círculos en la vida cotidiana.


• Plantear un problema relacionado con el cálculo del perímetro y área de un polígono irregular y solicitar a los alumnos que piensen en posibles estrategias para resolverlo.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y proporcionarles diferentes polígonos irregulares para que midan y registren sus lo