Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Grado: 2º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la importancia de saber sumar y restar en nuestro día a día.


• Planteamiento del problema: Proponer a los alumnos un problema relacionado con la vida diaria, por ejemplo: "Laura tiene 500 bolívares y quiere comprar un libro que cuesta 250 bolívares. ¿Cuánto dinero le quedará después de la compra?".


• Trabajo en grupos: Formar grupos de 4 alumnos y entregar a cada grupo el problema planteado. Los alumnos deberán discutir entre ellos cómo resolverlo.


• Investigación: Cada grupo investigará diferentes estrategias para resolver problemas de suma y resta, por ejemplo, uso de material concreto, algoritmos, descomposición numérica, etc.


• Puesta en común: Cada grupo expondrá las estrategias encontradas y se realizará una discusión en conjunto sobre las diferentes formas de resolver el problema.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevos problemas: Proponer nuevos problemas donde los alumnos deban utilizar la suma y resta para resolverlos, por ejemplo: "En una fiesta hay 300 personas y se retiran 150. ¿Cuántas personas quedan en la fiesta?".


• Trabajo individual: Cada alumno resolverá un problema diferente de forma individual, utilizando la estrategia que prefiera.


• Compartir soluciones: Al