Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Participar en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Indisciplina y falta de valores en los alumnos de la escuela secundaria Justo Sierra

Enfoque interdisciplinar: El desarrollo de la planeación abordará los aspectos relacionados con la indisciplina y falta de valores en los alumnos de la escuela secundaria Justo Sierra, de manera que se promueva una reflexión crítica sobre estos problemas y se fomente la interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: comunicación asertiva y dialógica.


• Breve explicación sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.


• Actividad de sensibilización: mostrar imágenes o videos que evidencien situaciones de violencia en la familia y la escuela.
  Desarrollo:


• Actividad de discusión en grupos pequeños sobre las imágenes o videos mostrados.


• Puesta en común de las reflexiones de cada grupo.


• Introducción al concepto de panel o debate en inglés.
  Cierre:


• Tarea: investigar sobre casos reales de violencia en la familia o la escuela y sus consecuencias.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve recordatorio del tema de la s