Degradación y contaminación ambiental en la comunidad

sarahi gonzalez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Presencia de contaminantes y su concentración


Tema: Degradación y contaminación ambiental en la comunidad


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática STEAM: ¿Cómo afecta la contaminación ambiental a la calidad del agua en nuestra comunidad?


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir a los estudiantes sobre el tema de la degradación y contaminación ambiental en la comunidad y su relación con el uso de productos y procesos químicos.



  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la contaminación ambiental y sus consecuencias en la comunidad.



  • Generación de cuestionamientos: Realizar preguntas abiertas que incentiven el pensamiento crítico, como "¿Qué situaciones problemáticas relacionadas con la contaminación ambiental observas en nuestra comunidad?"




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación guiada: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre la presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad. Se les pedirá que identifiquen los principales contaminantes y sus efectos en el medio ambiente.



  • Experimento práctico: Realizar un experimento sencillo en el laboratorio para medir la concentración de un contaminante específico en una muestra de agua. Los estudiantes llevarán a cabo el proceso de recolección de muestras, preparación de reactivos y análisis de resultados.



  • Análisis de datos: Los estudia