El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán pensar en un problema común de su vida cotidiana y compartirlo con el resto de la clase.


• Discusión en grupo sobre los problemas planteados.


• Presentación de conceptos clave sobre el pensamiento científico.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán identificar las características del pensamiento científico en la resolución de los problemas planteados anteriormente.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2: Aplicación del pensamiento científico (45 minutos)

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán elegir un problema común de su vida cotidiana y realizar una investigación sobre posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos compartirán sus investigaciones y analizarán las diferentes soluciones propuestas.


• Plenaria: Presentación de las conclusiones y reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la búsqueda de soluciones.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3: El pensamiento científico y la transformación de la sociedad (45 minutos)