La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pedir a los estudiantes que compartan ejemplos de textos literarios que hayan leído y que les hayan ofrecido una propuesta de solución a un problema.


• Explicación de la interdisciplinaridad de la clase, relacionando la temática con la planificación de una feria escolar de experimentos en vivo para motivar a la comunidad escolar al acercamiento a las ciencias.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de un ejemplo de texto literario relacionado con la temática de la feria escolar de experimentos en vivo.


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles problemas de la comunidad que podrían abordarse en la feria escolar.


• Indicación de que los estudiantes deben elegir un problema y comenzar a desarrollar un texto literario que ofrezca una propuesta de solución.


• Acompañamiento y asesoramiento individualizado a los estudiantes durante el desarrollo de sus textos.


• Fomentar la creatividad y originalidad en la elección del género literario.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los textos literarios desarrollados por los estudiantes.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Recapitulación del objetivo de la clase y cier