Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos de la escuela primaria "Gabriela Mistral" presentan dificultades para ubicar diferentes elementos en el mapa del país.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema y motivación: Exponer a los alumnos el problema que se va a abordar y explicar la importancia de saber ubicar elementos en un mapa.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un mapa y para qué sirve.


• Exposición teórica: Explicar los conceptos básicos de una representación cartográfica y los puntos cardinales.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que realicen una representación cartográfica sencilla de su comunidad, incluyendo los puntos cardinales.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un mapa del país. Pedirles que ubiquen diferentes elementos como ríos, ciudades, montañas, etc.


• Debate y reflexión: Promover una discusión en grupo sobre las dificultades encontradas al ubicar los elementos en el mapa. Reflexionar sobre la importancia de saber interpretar un mapa corr