Medición del tiempo

XIMENA VELASCO
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo


Tema: Medición del tiempo


Grado: 2º de Primaria


Objetivo:


PDA: Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad; reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de dificultad en la relación con el tiempo en diferentes actividades cotidianas, incorporando el pensamiento crítico y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones en las que se requiere medir el tiempo, como la duración de una canción, el tiempo que tardan en hacer una actividad, etc. Los alumnos deberán reflexionar sobre las dificultades que tienen al relacionarse con el tiempo en estas situaciones.



  • Actividad práctica: Realizar juegos y actividades que involucren la medición del tiempo, como carreras o juegos de relevos. Los alumnos deberán registrar en tablas o calendarios el tiempo que tardan en realizar cada actividad.




Sesión 2:



  • Introducción al concepto de días y semanas: Mostrar a los alumnos un calendario y explicarles cómo se divide en días y semanas. Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos puedan identificar y contar los días y las semanas.



  • Actividad práctica: Los alumnos deberán registrar en calendarios los hechos y fenómenos naturales y sociales que ocurren en un periodo de una semana. Utilizarán pictogramas para representar cada evento.




Sesi