Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel educativo: Primaria 6º

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Libro: Taller de corazones

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y explicación del objetivo a los alumnos.


• Lectura en voz alta del primer capítulo del libro Taller de corazones.


• Actividad grupal: Los alumnos realizarán un mapa conceptual en el que identifiquen las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se presentan en el capítulo.


• Reflexión en grupo sobre las experiencias de los personajes y cómo se relacionan con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior y repaso del mapa conceptual realizado.


• Lectura en voz alta del segundo capítulo del libro Taller de corazones.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán un diario de emociones en el que plasmen cómo se sienten las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Puesta en común de los diarios y reflexión en grupo sobre la importancia de ser conscientes de nuestras emociones y cómo influyen en nuestras acciones.

Sesión 3:

• Recuerdo de la sesión anterior y repaso de los diarios de emociones.


• Lectura en voz alta del tercer capítulo del libro Taller de corazones.


• Actividad grupal: Los alumnos realizarán dramatizaciones de las situaciones presentadas en el capítulo, poniéndose en el lugar de los personajes y practic