Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Relacionando manifestaciones artísticas y culturales con sucesos personales y comunitarios.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Relacionar en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Temas transversales: Acercamiento y expresión a las artes, compararlas con la vida cotidiana, y fomentar el conocimiento de que los alumnos pueden ser artistas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de manifestaciones artísticas y culturales.

Actividades:

1. Presentar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales, como pinturas, danzas tradicionales, música, esculturas, etc.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué emociones o ideas les transmiten estas manifestaciones.


3. Mostrar un video corto sobre la importancia del arte y la cultura en la comunidad.


4. Realizar una actividad creativa donde los alumnos dibujen o pinten una manifestación artística o cultural que les guste.

Sesión 2:
Objetivo: Relacionar las manifestaciones artísticas y culturales con sucesos personales.

Actividades:

1. Pedir a los alumnos que traigan una fotografía o dibujo de un suceso personal importante en sus vidas.


2. En pequeños grupos, los alumnos compartirán sus fotografías o dibujos y explicarán qué emociones o ideas les transmiten.


3. Realizar una breve reflexión en grupo sobre cómo esos sucesos personales pued