Introducción al tema y reconocimiento de lenguas

Jacqueline Toral
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de lenguas


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo, y que sean capaces de reconocer diferentes lenguas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y explicar brevemente el objetivo de la clase.

  2. Presentación (10 minutos): Mostrar a los alumnos un mapa del mundo y resaltar la diversidad de lenguas que existen, mencionando algunos ejemplos.

  3. Actividad de reconocimiento (20 minutos): Repartir a los alumnos tarjetas con palabras en diferentes idiomas y que ellos intenten adivinar a qué idioma pertenecen.

  4. Cierre (10 minutos): Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo esto enriquece a las sociedades.


Sesión 2: Alfabeto y números en diferentes lenguas


Objetivo: Que los alumnos aprendan el alfabeto y los números básicos en diferentes lenguas reconocidas en México y el mundo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y mencionar el objetivo de esta clase.

  2. Presentación (10 minutos): Explicar a los alumnos que aprenderán el alfabeto y los números básicos en diferentes lenguas, como el inglés, francés, chino, etc.

  3. Práctica en grupos (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con letras y números en diferentes idiomas. Los alumnos deberán practicar la pronunciación y escribirlos correctamente.

  4. Cierre (5 minutos): Hacer una pequeña exposición de lo aprendido por cada grupo y destacar la importancia de conocer diferentes idiomas.


Sesión 3: Expresiones básicas en