Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Diana Lisset Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de cuidar y conservar la naturaleza y explicarles cómo nuestras acciones pueden afectar a plantas, animales y personas.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes condiciones ambientales que existen en su comunidad y cómo pueden afectar a la naturaleza.

  • Registro de ideas: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban las condiciones ambientales que identificaron y cómo creen que afectan a la naturaleza.


Sesión 2:



  • Exploración del entorno: Realizar una salida al entorno cercano del colegio para observar y explorar las condiciones ambientales presentes.

  • Observación y registro: Los alumnos deberán observar y registrar las condiciones ambientales que identifiquen y cómo creen que afectan a plantas, animales y personas.

  • Diálogo en pequeños grupos: Los alumnos discutirán en pequeños grupos lo observado y compartirán sus ideas sobre cómo mejorar las condiciones ambientales identificadas.


Sesión 3:



  • Elaboración de propuestas: En grupos colaborativos, los alumnos deberán elaborar propuestas para mejorar las condiciones ambientales identificadas.

  • Presentación de propuestas: Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase y se llevará a cabo una d