Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase: Perímetro, área y noción de volumen

Tema: Perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Resago escolar

Duración: 4 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


• Actividad inicial: Resolver problemas sencillos de cálculo de perímetro y área de figuras regulares.


• Indagación: A través de preguntas y ejemplos, los alumnos investigarán cómo calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


• Trabajo en grupos: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver problemas de cálculo de perímetro y área utilizando figuras compuestas.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus soluciones y estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repaso de los conceptos de perímetro y área y su relación con figuras compuestas.


• Actividad experimental: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán medir y calcular el perímetro y área de diferentes figuras compuestas presentes en su entorno escolar.


• Análisis de resultados: Los alumnos analizarán y compararán los resultados obtenidos en la actividad experimental.


• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia del cálculo del perímetro y área en situaciones cotidianas.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de vo