Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Daniela Valdez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas.


Nivel educativo: Secundaria 1º.


Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Libertad... ¿Ciencia o ficción?


Valores a trabajar: Respeto, tolerancia, responsabilidad.


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre el patrimonio cultural de nuestra comunidad y cómo se manifiesta en las expresiones artísticas. Además, reflexionaremos sobre la importancia de la libertad en nuestra vida cotidiana".

  2. Pregunta disparadora: "¿Qué creen que es el patrimonio cultural de nuestra comunidad? ¿Qué expresiones artísticas conocen que formen parte de nuestro patrimonio?"

  3. Realización de una lluvia de ideas y registro en el pizarrón de las respuestas de los alumnos.


Desarrollo:



  1. Explicación sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.

  2. Presentación de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, como danzas folklóricas, música regional, pinturas murales, arquitectura tradicional, entre otros.

  3. Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán investigar sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de su comunidad y preparar una br