Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Identificación de su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "¿Cómo podemos identificar nuestro nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos personales que los alumnos traen de su casa y los nombres que pueden tener.


• Mostrar diferentes objetos personales con nombres escritos y preguntar a los alumnos si reconocen los nombres.


• Conversar sobre la importancia de reconocer su nombre escrito y otras palabras en los objetos personales.


• Actividad práctica: Cada alumno deberá traer un objeto personal con su nombre escrito y compartirlo con el grupo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre los objetos personales que trajeron los alumnos.


• Presentación de diferentes palabras escritas en tarjetas y objetos del aula.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán buscar palabras escritas en los objetos del aula y vincularlas con su respectivo objeto. Por ejemplo, encontrar la palabra "mesa" en una tarjeta y asociarla con una mesa en el aula.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre las palabras que encontraron en los objetos del aula.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán buscar palabras escritas en los objetos de su c