La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Ximena Tamez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema "Y tú ¿te alimentas sanamente?".


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de calentamiento físico (estiramientos, movimientos corporales) para activar el cuerpo y la mente.

  2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la alimentación saludable y cómo puede afectar a la comunidad.

  3. Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que trabajarán en identificar una situación problemática de la comunidad relacionada con la alimentación y plantear diversas soluciones creativas a través de un cuento.


Desarrollo:



  1. Investigación y análisis: Los alumnos, divididos en grupos, investigarán sobre diferentes problemas relacionados con la alimentación en su comunidad. Deberán analizar las causas, consecuencias y posibles soluciones para cada problema identificado.

  2. Pensamiento crítico y creatividad: Cada grupo deberá seleccionar un problema específico y plantear diversas formas creativas de resolverlo, considerando la función del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios. Una de las formas creativas debe ser a través de la creación de un cuento.

  3. Elaboración del cuento: Los grupos trabajarán en la creación de un cuento