Introducción al tema y sensibilización

Sebastian Segundo
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los derechos humanos son universales, indivisibles, interdependientes, progresivos, inalienables, irrenunciables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Duración: 45 minutos


Objetivo: Generar conciencia sobre la importancia de los derechos humanos y su carácter universal e inalienable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema a través de una breve introducción y preguntas iniciales.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por derechos humanos y su importancia en la sociedad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyectar un video o presentación que muestre ejemplos de violaciones a los derechos humanos en diferentes contextos.

    • Realizar una discusión en grupo sobre cómo se sintieron al ver esas situaciones y cómo creen que afectan a las personas involucradas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de respetar los derechos humanos y su relevancia en la convivencia pacífica y armoniosa.




Sesión 2: Reconociendo los derechos humanos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar y comprender los derechos humanos como universales, indivisibles, interdependientes, progresivos, inalienables e irrenunciables.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.

    • Presentar una lista de los principales derechos humanos y explicar brevemente cada uno.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes, divididos en equipos, investiguen y expongan sobre uno de los derechos humanos.

    • Cada equipo deberá explicar en qué consiste el derecho, ejemplos de su violación y cómo se protege.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de reconocer y respetar los derechos humanos en la vida cotidiana.




Sesión