Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán sobre las diferentes posibilidades de movimiento en diferentes espacios. Discutir sobre los tipos de movimientos que conocen.


• Actividad inicial: Realizar un juego de movimiento en círculo, donde los alumnos imiten diferentes movimientos y los demás deben adivinarlos.


• Desarrollo del tema: Mostrar imágenes de diferentes lugares (parques, plazas, gimnasios, etc.) y discutir sobre las posibilidades de movimiento que ofrecen. Resaltar la importancia de la coordinación y el equilibrio en cada uno de ellos.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de circuito con diferentes estaciones donde los alumnos practiquen movimientos específicos, como saltar, correr, trepar, etc.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y repasar los conceptos de coordinación y equilibrio.


• Actividad inicial: Juego de movimiento en parejas, donde uno guía al otro con los ojos cerrados, estimulando la confianza y la comunicación.


• Desarrollo del tema: Introducir el concepto de juegos tradicionales y su importancia en el desarrollo de habilidades motrices. Mostrar ejemplos de juegos tradicionales y discutir sobre los movimientos que requieren.


• Actividad práctica: Rea