Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Usar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (10 minutos)

• Presentación del tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.


• Explicación del objetivo de la clase: Usar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes tipos de producciones gráficas (cartas, afiches, tarjetas, etc.) y preguntar a los alumnos si saben qué son y para qué se utilizan.

Sesión 2: Exploración y reconocimiento de grafías (15 minutos)

• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos papeles y lápices y pedirles que dibujen las grafías que conocen (letras, números, símbolos, etc.).


• Preguntas guía: ¿Qué grafías conoces? ¿Cuál es su forma? ¿Para qué se usan?

Sesión 3: Producción de nombres (15 minutos)

• Actividad de producción: Pedir a los alumnos que escriban sus nombres en un papel.


• Preguntas guía: ¿Cómo se escribe tu nombre? ¿Qué letras tiene? ¿Qué forma tienen esas letras?

Sesión 4: Producción de palabras conocidas (15 minutos)

• Actividad de producción: Proporcionar a los alumnos tarjetas con palabras conocidas y pedirles que las escriban.


• Preguntas guía: ¿Qué palabra te gustaría escribir? ¿Cómo se escribe? ¿Qué letras tiene?

Sesión 5: Uso de producciones gráficas en contextos sociales (15 minutos)

• Actividad de