Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Fortalecer el desarrollo motriz de los alumnos al participar en bailes regionales, así como promover la convivencia y apreciación de padres.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos

Objetivo específico: Reconocer diferentes movimientos y sus posibilidades en el espacio.

Actividades:

1. Presentación del tema a través de imágenes y vídeos de danzas regionales.


2. Espacio de diálogo y reflexión sobre los movimientos observados.


3. Juego de imitación de movimientos de animales y objetos en diferentes espacios.


4. Realización de actividades de equilibrio, como caminar sobre una línea o realizar posturas de yoga.


5. Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia del control, equilibrio y estabilidad del cuerpo en los movimientos.

Sesión 2: Aprendizaje de danzas regionales

Objetivo específico: Practicar movimientos específicos de danzas regionales para fortalecer las habilidades motrices.

Actividades:

1. Presentación de diferentes danzas regionales y sus características.


2. Elección de una danza regional para aprender en grupo.


3. Enseñanza de los movimientos básicos de la danza, guiados por un experto en danza regional.


4. Práctica de la danza en parejas o en colectivo, fomentando la colaboraci