Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen el valor estético de los géneros literarios.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que los alumnos conocen.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer el valor estético de los textos literarios.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes géneros literarios a través de ejemplos concretos.


• Lectura en voz alta de fragmentos de textos literarios representativos de cada género.


• Análisis y discusión de los elementos estéticos presentes en los textos (lenguaje, estilo, figuras retóricas, etc.).


• Actividad grupal: los alumnos eligen un género literario y buscan ejemplos de textos en ese género.

Cierre:

• Presentación y discusión de los ejemplos de textos literarios encontrados por los alumnos.


• Reflexión final sobre el valor estético de los géneros literarios.


• Tarea: los alumnos deben seleccionar un texto literario de su libre elección para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Socialización de los textos literarios elegidos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en la