Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo PDA: Encuentra semejanzas, ya sea por las grafías o los sonidos, con los nombres de sus pares.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Inasistencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto: Presentar a los alumnos el tema de las producciones gráficas y su importancia para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de sus compañeros, promoviendo la participación y el diálogo.


• Mostrar ejemplos de diferentes producciones gráficas, como tarjetas de invitación, carteles, etiquetas, etc.


• Invitar a los alumnos a crear su propia producción gráfica con su nombre.

Sesión 2:

• Continuar con la creación de las producciones gráficas de los alumnos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la diversidad de destinatarios y destinatarias en las producciones gráficas.


• Realizar una exposición de las producciones gráficas en el aula.

Sesión 3:

• Retomar las producciones gráficas expuestas en la sesión anterior.


• Organizar un juego de emparejar nombres con las producciones gráficas correspondientes.


• Fomentar la observación y la asociación entre las grafías o los sonidos de los nombres y las producciones gráficas.


• Reflexionar sobre las semejanzas encontradas y cómo esto contribuye a establecer vínculos sociales