Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación grupal sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Actividad 1: Los alumnos escriben su nombre completo en tarjetas y las comparten con sus compañeros para que los demás identifiquen características relacionadas con el objetivo (nombres más largos o cortos, iniciales, etcétera).


• Actividad 2: Juego de parejas, donde los alumnos deberán encontrar a su compañero con un nombre que comience o termine con la misma letra que el suyo.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad 1: Los alumnos forman grupos y se escriben mutuamente diminutivos de sus nombres.


• Actividad 2: Los alumnos escriben palabras relacionadas con la higiene en tarjetas y las comparten con el grupo para fomentar la conciencia sobre el problema de la falta de higiene en la escuela.


• Actividad 3: Juego de adivinanzas, donde los alumnos deben adivinar el nombre de sus compañeros a partir de las iniciales.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad 1: Los alumnos escriben nombres de personas con nombres más largos y más cortos que el suyo en una lista colaborativa.


• Actividad 2: Los alumnos diseñan afiches o carteles que promuevan la higiene en la escuela y los exponen en el sal