Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Objetivo: Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no saber trazar ángulos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema del día: rectas y ángulos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las rectas y los ángulos.


• Mostrar imágenes y ejemplos de rectas y ángulos para generar interés y curiosidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen diferentes tipos de rectas en el aula.


• Fomentar la creatividad y la experimentación con los materiales.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Comentar las dificultades encontradas al trazar las rectas.


• Plantear el problema de no saber trazar ángulos y generar expectativas sobre cómo se abordará en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear el problema de no saber trazar ángulos y su importancia en la geometría.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan diferentes tipos de ángulos con regla, compás y transportador.


• Fomentar la observación y la exploración de las diferentes medidas de ángulos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Analizar las dificultades encontradas al trazar los ángulos.


• Plantear estrategias para mejorar la precisión en la construcción de ángulos.

Sesión 3:

Inicio:

• Repasar brev