Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Kennya Hurtado
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indga sobre planes y protovolos de emergencia, (sismos, terremotos, huracanas, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Nivel: Primaria 4º grado


Objetivo de aprendizaje (PDA):



  • Indagar sobre planes y protocolos de emergencia (sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, entre otros)

  • Participar en acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección

  • Mostrar empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Resolución de problemas atendiendo al grado de complejidad


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Presentación del tema y análisis de la problemática



  • Introducción al tema de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

  • Presentación de la problemática relacionada con la resolución de problemas en situaciones de emergencia

  • Discusión en grupo sobre la importancia de actuar y participar en diferentes niveles (escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país)

  • Reflexión sobre la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental


Sesión 2: Investigación y análisis de casos de emergencia



  • Presentación de diferentes casos de emergencia (sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, entre otros)

  • Investigación en grupos sobre planes y protocolos de emergencia específicos para cada caso

  • Análisis de las causas y consecuencias de cada fenómeno

  • Identificación de medidas de prevención y autoprotección


Sesión 3: Acciones colectivas de prevención



  • Discusión sobre la importancia de las acciones colect