Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno sociocultural


• Actividad: Observación y clasificación de objetos numéricos en el aula (calendarios, relojes, tablas)


• Reflexión y discusión sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria


• Registro de lo observado y reflexionado en un cuaderno de clase

Sesión 2:

• Actividad: Salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque) para identificar y registrar números presentes en el entorno sociocultural


• Observación y registro de números en señales de tránsito, placas de autos, números de bancos, entre otros


• Regreso al aula y discusión sobre los números observados y su significado en el entorno


• Elaboración de un collage con imágenes de números encontrados

Sesión 3:

• Actividad: Juego de roles "La tiendita"


• Los alumnos se dividirán en grupos y simularán ser vendedores y compradores


• Cada grupo deberá utilizar números para establecer precios, sumar y restar en las transacciones


• Reflexión sobre la importancia de los números en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a resolver situaciones

Sesión 4:

• Actividad: Elaboración de un libro de números personalizado


• Cada alumno deberá identificar y recopil