Introducción al tema y recolección de datos en la comunidad

A- LUCERO-ANNEL
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y recolección de datos en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de recolectar datos en su comunidad para utilizarlos en la representación e interpretación de datos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase planteando el problema del proyecto de convivencia: la falta de inclusión en la comunidad.

  2. Presentar el tema de organización e interpretación de datos, explicando su importancia en la resolución de problemas.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas en las que se pueden recolectar datos en la comunidad.

  4. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes lugares de la comunidad para que recolecten datos, como por ejemplo el número de árboles en un parque o la cantidad de tiendas en una calle.

  5. Cada grupo deberá diseñar una tabla para registrar los datos recolectados.


Sesión 2: Organización de datos en tablas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de organizar los datos recolectados en tablas.


Actividades:



  1. Revisar las tablas diseñadas por los grupos en la sesión anterior.

  2. Explicar la estructura y función de una tabla, incluyendo los títulos de las columnas y filas.

  3. Pedir a los grupos que organicen sus datos en una tabla, utilizando los títulos adecuados para cada columna y fila.

  4. Fomentar la participación activa de los alumnos y resolver dudas que puedan surgir durante el proceso de organización de datos.


Sesión 3: Representación de datos en pictogramas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de representar los datos recolectados en pictogramas.


Actividades:



  1. Mostrar ejemplos de pictogramas y explicar su función como representación visual de datos.

  2. Ped