Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Problema: Problemas de lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y la violencia de género.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un artículo sobre violencia de género.


• Discutir en grupo qué ideas destacaron de la lectura y cómo se relaciona con la realidad de la escuela y las familias.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles y responsabilidades para un debate.


• Proporcionar material de investigación sobre expresiones de violencia en la escuela y la familia.


• Cada grupo debe investigar y recopilar información relevante sobre un tipo específico de violencia.


• Los grupos prepararán argumentos para defender su postura de rechazo a la violencia.

Sesión 2:

• Los grupos presentarán sus argumentos en un debate.


• Cada grupo tendrá un tiempo determinado para exponer sus argumentos.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos en el debate.


• Moderar el debate y asegurar un ambiente respetuoso y seguro.

Sesión 3:

• Continuar con el debate si es necesario.


• Realizar una actividad de reflexión individual sobre lo aprendido en el debate.


• Pedir a los alumnos que escriban un pequeño ensayo argumentando su postura