Principios de Pascal y de Arquímedes
Salvador De
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º - Principios de Pascal y de Arquímedes
Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Objetivo: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a abordar: Los alumnos no relacionan los contenidos de la asignatura con la realidad.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión sobre los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Presentación oral individual sobre una actividad cotidiana que se explique a través de los principios mencionados.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una actividad introductoria para captar la atención de los alumnos, como por ejemplo, mostrar un video de un experimento relacionado con los principios de Pascal y Arquímedes.
- Plantear el problema a los alumnos: ¿Por qué es importante relacionar los contenidos de la física con la realidad cotidiana?
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles situaciones de la vida diaria en las que se apliquen los principios de Pascal y Arquímedes.
Desarrollo:
- Explicar brevemente los principios de Pascal y Arquímedes, proporcionando ejemplos.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad cotidiana para que investiguen y analicen cómo se aplican los principios en esa situación.
- Proporcionar materiales y recursos necesarios para que los alumnos realicen sus experimentos o investigaciones.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Reflexionar en conjunto s