Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los niños carecen de habilidades motoras

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los movimientos que pueden realizar en diferentes espacios (parque, aula, patio, etc.)


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles un espacio del aula para que exploren los diferentes movimientos que pueden realizar en ese espacio. Fomentar la creatividad y la experimentación.


• Cierre: Compartir en grupo las experiencias de cada pareja y destacar la importancia de la exploración de los movimientos en diferentes espacios.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar la sesión anterior y los movimientos explorados en diferentes espacios.


• Actividad: Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen diferentes profesiones (médico, bombero, bailarín, etc.) y realicen los movimientos característicos de cada una de ellas.


• Desarrollo: Promover la participación en parejas y en colectivo, fomentando la comunicación y la cooperación entre los alumnos.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre los movimientos realizados en la actividad y cómo se relacionan con las diferentes profesiones representadas.

Sesión 3:

• Inicio: Repasar los movimientos explorados en