Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Detectar la baja autoestima de los alumnos para prevenir la depresión usando recursos como la autobiografía, videos, imágenes, etc.

Enfoque: Vida saludable y de Interculturalidad crítica

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Proyectar un video que muestre la importancia de expresar emociones y sentimientos a través de la escritura.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escriben en su cuaderno una lista de las emociones y sentimientos que han experimentado en relación con su familia, escuela y comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos de textos literarios que utilizan dichos recursos.


• Actividad: Los alumnos escriben un poema o un cuento corto que exprese una emoción o sentimiento relacionado con su familia, escuela o comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los textos creados por los alumnos.


• Reflexión sobre la impor