Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: El consumo excesivo del alcohol

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos (a definir al final)

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos importantes que han ocurrido en la comunidad recientemente.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, crónica, entrevista, editorial, etc.) y sus características.


• Actividad de lectura y análisis de ejemplos de diferentes géneros periodísticos que comunican sucesos significativos de la comunidad.

Cierre:

• Reflexión y debate sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Tarea: Investigar y recopilar ejemplos de diferentes géneros periodísticos que aborden sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los géneros periodísticos vistos en la sesión anterior.


• Presentación del problema a atender: El consumo excesivo del alcohol y su