Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Objetivo de la planeación: Reconocer algunos rasgos de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas. El alumno deberá expresar cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta y qué no le gusta, utilizando su lengua materna o otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocerse a uno mismo y de reconocer su identidad personal.


• Actividad principal: Realizar una actividad de mapeo del territorio. Cada alumno deberá dibujar un mapa de su entorno cercano, incluyendo lugares importantes para ellos (su casa, la escuela, la plaza, etc.).


• Reflexión y discusión: Compartir los mapas en grupo y comentar sobre los lugares elegidos. Promover la reflexión sobre cómo el entorno influye en la identidad de cada alumno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes culturas y etnias existentes en su entorno. Mostrar imágenes y describir algunas características de cada una.


• Actividad principal: Organizar una actividad de intercambio cultural. Cada alumno deberá investigar sobre una cultura o etnia diferente a la suya y preparar una presentación breve para compartir con sus compañeros.


• Reflexión y discusión: Comentar sobre las diferencias y similitudes entre las diversas culturas y etnias. Reflexionar sobre cómo estas influencias forman parte de la identidad personal de cada alumno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de la lengua materna y