Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Utiliza los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al uso de los símbolos de comparación

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos diferentes tarjetas con números escritos y pedirles que los ordenen de menor a mayor. Luego, generar una conversación sobre cómo saben que un número es mayor o menor que otro.


• Introducción del contenido: Explicar a los alumnos los símbolos de comparación (mayor que, menor que, igual) y cómo se utilizan para comparar números.


• Actividad de exploración: Realizar diferentes juegos y actividades en grupos pequeños donde se practique el uso de los símbolos de comparación. Por ejemplo, jugar al "Dominó de símbolos", donde los alumnos deben emparejar tarjetas con números y símbolos de comparación.


• Plenaria: Compartir las conclusiones y aprendizajes obtenidos en la actividad de exploración.

Sesión 2: Comparación de números

• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de grupos de objetos y pedirles que los cuenten. Luego, generar una conversación sobre cómo se pueden comparar los números de objetos en cada imagen.


• Introducción del contenido: Explicar a los alumnos cómo se pueden utilizar los símbolos de comparación para comparar la cantidad de objetos en diferentes imágenes.


• Actividad de exploración: Realizar actividades en grupos pequeños donde se presenten diferentes imágenes con grupos de objetos y los alumnos deban utilizar los símbolos de comparación para indic