Introducción al concepto de carta y su importancia cultural

Perla Casas
Primaria 5º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de carta y su importancia cultural (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de carta personal y su importancia cultural, identificando sus características principales.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Presentación de un ejemplo de carta personal enviada por correo postal y otro ejemplo de carta enviada por correo electrónico.

    • Preguntar a los alumnos si han recibido o enviado alguna carta y qué les pareció la experiencia.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de las características principales de una carta personal: remitente, destinatario, fecha, saludo, cuerpo del mensaje, despedida y firma.

    • Presentación de un esquema visual con las partes de una carta y explicación de cada una de ellas.

    • Actividad práctica: los alumnos deberán identificar las partes de una carta en los ejemplos presentados al inicio.



  • Cierre (10 minutos):



    • Pregunta reflexiva: ¿por qué creen que es importante enviar cartas personales?

    • Comentarios finales y recordatorio de la tarea para la siguiente sesión: traer una carta personal que hayan recibido o enviado.




Sesión 2: Producción de una carta personal (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de la redacción y la estructura de una carta personal.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la tarea y breve repaso de las partes de una carta.

    • Compartir algunas cartas personales traídas por los alumnos y analizar su estructura y contenido.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de la estructura y redacción de una carta personal: introducción, desarrollo y cierre.

    • Actividad práctica: los alumn