Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo: Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema: Los seres vivos y su relación con hechos cotidianos.


• Pregunta disparadora: ¿Qué fenómenos naturales has observado en tu entorno?

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación de los conceptos básicos sobre los seres vivos y los fenómenos naturales.


• Dinámica de observación: Se mostrarán imágenes de diferentes fenómenos naturales y se les pedirá a los alumnos que los describan y hagan preguntas al respecto.


• Trabajo en grupos: Los alumnos formarán grupos y discutirán sobre los fenómenos naturales que observaron en la dinámica de observación. Deberán plantear preguntas y reflexionar sobre posibles respuestas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo compartirá las preguntas que plantearon y las posibles respuestas que encontraron.


• Registro de preguntas y respuestas en el pizarrón para su posterior uso en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior: Se recordarán las preguntas y respuestas planteadas por los grupos.


• Presentación del problema: ¿Por qué se producen los fenómenos naturales como el calor o el frío?

Desarrollo (25 minutos):

• Investigación en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos y buscarán información en libr