Introducción al tema y reconocimiento de palabras y sílabas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de palabras y sílabas
Objetivo: Los alumnos identificarán palabras y sílabas a través de diferentes actividades.

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un texto instructivo y para qué se utiliza.


• Presentar un ejemplo de texto instructivo y explicar su estructura (título, materiales, pasos).


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen palabras y sílabas en diferentes textos instructivos.


• Trabajar en pequeños grupos para crear un collage con palabras y sílabas recortadas de revistas y periódicos.


• Compartir los collages y discutir la importancia de reconocer palabras y sílabas en la comprensión de textos instructivos.

Sesión 2: Comprensión de textos instructivos
Objetivo: Los alumnos comprenderán el orden secuencial de un procedimiento a través de la lectura y análisis de textos instructivos.

• Repasar la estructura de un texto instructivo y cómo identificar palabras y sílabas en ellos.


• Leer en voz alta un texto instructivo y pedir a los alumnos que identifiquen el orden secuencial de los pasos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que ordenar los pasos de diferentes textos instructivos.


• Trabajar en parejas para crear un texto instructivo sobre cómo realizar una actividad escolar.


• Compartir los textos instructivos creados y discutir su estructura y secuencia.

Sesión 3: Producción de textos instructivos
Objetivo: Los alumnos producirán textos instructivos para realizar actividades escolares.

• Recordar la estructura de un texto instructivo y su orden secuencial.


• Pedir a los alumnos que elijan una actividad escolar para realizar y que escriban los pasos ne