Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

PDA: Relaciona movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema a los alumnos: explicar la importancia de combinar elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas para expresar identidades personales y colectivas.


• Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas sobre los elementos visuales, sonoros y corporales que pueden ser utilizados en una composición artística.


• Actividad principal: dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignar a cada grupo la tarea de crear una pequeña composición artística utilizando objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz. Los grupos deberán tomar en cuenta los elementos visuales, sonoros y corporales para expresar una historia relacionada con sus identidades personales y colectivas.


• Puesta en común: cada grupo deberá presentar su composición artística al resto de la clase, explicando cómo utilizaron los elementos visuales, sonoros y corporales para narrar su historia.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior: repasar los conceptos y actividades realizadas en la sesión anterior.


• Actividad de refuerzo: proponer a los alumnos la realización de una composición artística colectiva en la que combinen elementos visuales, sonoros y corporales para expresar una ide