Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: El calor como forma de energía y su relación con los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Problema a atender: Los alumnos no relacionan los contenidos de la asignatura con su realidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad motivadora relacionada con el tema, como una demostración de cómo el calor puede generar energía.


• Plantear el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos aprovechar el calor como fuente de energía de manera sustentable?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en las que se utiliza el calor como fuente de energía en la vida cotidiana.


• Introducir el concepto de motores que funcionan con energía calorífica y explicar su funcionamiento.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan observar y experimentar con un motor que funcione con energía calorífica.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de aprovechar el calor como fuente de energía sustentable.


• Plantear una pregunta para la siguiente sesión: ¿Cuáles son los principales efectos del calor disipado y los gases expelidos en la atmósf